In diesem Bereich wollen wir in Zukunft aktuell(er)e Themen präsentieren, aus der Perspektive der Zukunfts-Kompetenzen gegenwärtige Diskussionen kommentieren, auf neue Forschungsergebnisse, interessante Artikel und ähnliches hinweisen und eigene Ideen zur Diskussion stellen.
Kompetente Konversation – Einleitung
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Empfehlenswerte Literatur für interessierte Eltern
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Cordula Neuhaus (2002).
Das hyperaktive Kind und seine Probleme. Stuttgart: Urania-Verlag. ISBN 3332008722 |
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Cornelia Nitsch & Prof. Dr. Gerald Hüter. 2004.
Kinder gezielt fördern. So entwickeln sich Kinder spielend: wichtige Entwicklungsschritte verstehen; Begabungen fördern. München: Gräfe und Unzer Verlag. ISBN 3774263574 |
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Miriam Stoppard (2003).
So fördere ich mein Kind. Wie sie die Anlagen und Talente ihres Kindes fördern und entwickeln können. (12. Auflage). Berlin: Urania Verlag. ISBN 3332013114 |
Aktuelle Literatur für KindergartenpädagogInnen
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Ingrid Crowther. 2005.
Im Kindergarten kreativ und effektiv lernen – auf die Umgebung kommt es an. Weinheim: Beltz. ISBN 340756306X |
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Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung. Entwurf für die Erprobung. Weinheim: Beltz.
ISBN 3407562411 |
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Karlheinz Barth. 2003.
Lernschwächen früh erkennen im Vor- und Grundschulalter (4. ergänzte Auflage).München: Reinhardt. ISBN 3497016683 |
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Gerd E. Schäfer (Hrsg.). 2005.
Bildung beginnt mit der Geburt. Ein offener Bildungsplan für Kindertageseinrichtungen in Nordrhein-Westfahlen (2. erweiterte Auflage). Weinheim: Beltz. ISBN 3407562497 |
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Verschlagwortet mit Literatur für Pädagogen
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Fachliteratur
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OECD (Hrsg.) mit einer Einführung von Manfred Spitzer. 2005. Wie funktioniert das Gehirn? Auf dem Weg zu einer neuen Lernwissenschaft. Stuttgart: Schattauer.
ISBN 3794523695. |
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Auhagen (Hrsg.). 2004.
Positive Psychologie. Anleitung zum „besseren“ Leben. Weinheim: Beltz. ISBN 362127555X |
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Manfred Spitzer. 2002.
Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. ISBN 3827413966 |
Kompetenz,
d.h. in bestimmten Wissensgebieten und/oder Fähigkeiten gut zu sein,
ist ein menschliches Grundbedürfnis.
Kompetenzen,
d.h. Fähigkeiten und Wissen in verschiedenen Bereichen,
sind eine Notwendigkeit und eine Freude, in Beruf und Leben.
Die Zukunft…
…ist offen:
Wandel, der mit technischen Entwicklungen und ökonomischer “Globalisierung” einhergeht,
die Notwendigkeit einer “Transformation zu Nachhaltigkeit”, oder auch bisher weniger Bedachtes.
Zukunftskompetenzen…
…sind dementsprechend Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, welche entweder stets bedeutsam bleiben oder im Hinblick auf wahrscheinliche zukünftige Entwicklungen besondere Bedeutung erlangen.
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